Los programas de formación avalados por la Asociación Española de Terapia Gestalt (AETG) están orientados hacia la adquisición de competencias aplicables al quehacer profesional del alumnado.
El objeto de esta tesina es investigar cómo los vínculos conforman al ser humano en los diferentes ámbitos que lo integran: el biológico, el social, el psicológico y el relacional para luego centrarse específicamente en el vínculo en Terapia Gestalt. La relación con las figuras relevantes en la infancia, y el entorno social en que ésta se desarrolle, van a determinar, en gran medida, la personalidad con la que se establecerán futuros vínculos con el mundo.
Sabemos que la muerte es un hecho cierto e inevitable. No obstante, a todas y a todos nos asusta, impresiona o, al menos, nos preocupa. Por todo ello evitamos estar cerca de quien está muriendo. Igualmente, acompañar en la última etapa de la vida constituye un reto para todas las personas implicadas en ese momento, porque a lo largo de la vida vamos a ir perdiendo a nuestros seres queridos y vamos a ser protagonistas de este hecho.
Esta tesina destaca la importancia de estar familiarizado con la enfermedad oncológica para un abordaje psicoterapéutico eficaz, por ello se hace un recorrido por las diferentes fases, resaltando los aspectos biomédicos del cáncer y la experiencia subjetiva de la/el paciente como figura/fondo en el proceso de enfermar.
El trabajo que describe la autora es fruto de más de 15 años dedicada profesionalmente al campo de las drogodepencias con pacientes, sus familias y sus parejas, equipos de trabajo de intervención, etc. Se presenta un caso clínico y entre otros muchos, se tratan temas como la relación terapéutica y la actitud del terapeuta además de diferentes modos de intervención.
Esta tesina es un viaje hacia la maldad humana y sus múltiples formas de expresarse. ¿Qué es lo que hace que una persona pase de ser potencialmente mala a ser manifiestamente mala? También quiere aportar el autor un granito de arena a favor de la reflexión sobre este tipo de patología y de la aportación de una pequeña luz en el tratamiento de estas personas.
Esta tesina aborda el tema de la Perspectiva Feminista y su relación con la terapia Gestalt. Se pretende mostrar una breve visión del marco teórico sobre la práctica del feminismo y destacar la importancia que tiene en nuestra forma de estar en el mundo. Para la autora, la perspectiva feminista aporta a la psicoterapia un marco teórico desde el que formular el concepto del sujeto con una mirada más amplia e integradora.
La tesina está estructurada en tres partes.
La autora hace en esta tesina una revisión de la actitud gestáltica. Reflexiona sobre las experiencias vividas que le llevan a cuestionarse como la fantasía o el juicio sobre lo que le está sucedidendo al paciente puede alejarnos de la realidad. Para su investigación pasa un cuestionario a diferentes terapeutas gestálticos miembros de la AETG.
Es el resultado de un proceso de más de tres años de trabajo con madres de niñas y niños con discapacidad. Una mirada íntima a una situación vital y emocional llena de zonas de luz y otras de sombra y en la que la interacción con el hijo con discapacidad, la pareja, la familia y el entorno está regida, hablando en términos gestálticos, por debeismos, polaridades, proyecciones, introyectos, racionalizaciones, negaciones y confluencias.
