Diagnosis del diagnóstico

• Signatura: PAW-DIA
• Ejemplares: 1
• Edición: Barcelona: Herder, 1979

La complejidad del tema tratado en la presente obra, concebida y dirigida por el prestigioso profesor Kurt Pawlik, ha exigido poner a contribución la ciencia y la experiencia de un grupo de especialistas. Cada uno de ellos se ocupa de un tema concreto que queda perfectamente coordinado por el ordenador de todo el conjunto.

Fundamentalmente se intenta despejar una incógnita de gran importancia para el futuro de la psicología conductista. Importa, en efecto, saber si el diagnóstico psicológico «tradicional», que se ha ido apoyando en los métodos, los modelos y los presupuestos teóricos de la psicología de la personalidad, cuenta con una base suficientemente sólida para lograr lo que de hecho se intenta: saber la estructuración de un diagnóstico que se encuentra en un programa de modificación del comportamiento o de la conducta.

Como es sabido, las cualificaciones técnicas del diagnóstico dependen del test orientado por las técnicas conductistas. Este es el que abre un panorama inmenso en el campo de la terapéutica psicológica y también en el de la educación concebida en el concepto más amplio que este término abarca. ¿Puede renovarse, por consiguiente, la formulación del diagnóstico elaborado a partir de los tests? ¿Cabe esperar una modificación en el comportamiento y en las actitudes de un individuo a partir del diagnóstico que se obtiene sobre una base renovada? ¿Son ya necesarios y urgentes unos nuevos métodos de investigación que permitan a su vez una nueva estructura del test y una, por consiguiente, teoría más ajustada a la realidad en la que debe moverse el psicólogo y a las necesidades que le imponen y exigen una mínima eficacia?

Sin que el presente libro ofrezca una discusión formalmente abierta, la aportación de cada uno de los especialistas que estudian las cuestiones sucintamente formuladas en el párrafo anterior equivale de hecho a una panorámica ilustrativa de la enorme complejidad del tema estudiado y al propio tiempo indicativo de las amplísimas perspectivas que se abren a la investigación.

Incluye:

• Capítulo 1. Pawlik, Kurt: Dimensiones teóricas y prácticas del diagnóstico.
• Capítulo 2. Kaminski, Gerhard: Taxonomía de los procesos psicodiagnósticos.
• Capítulo 3. West-Meyer, Hans: Problemas fundamentales del diagnóstico.
• Capítulo 4. Tack, Werner H.: El diagnóstico como ayuda para la adopción de decisiones.
• Capítulo 5. Rollett, Brigitte: El diagnóstico basado en criterios dentro del contexto terapéutico.
• Capítulo 6. Schulte, Dietmar: El psicodiagnóstico como método para explicar y modificar la conducta.
• Capítulo 7. Reulecke, Wolfram; Rollett, Brigitte: Diagnóstico pedagógico y tests orientados según metas de aprendizaje.

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