Con el presente trabajo se ha querido explorar la premisa que contempla que el proceso de formación del carácter, así como la evolución psicológica, afectiva y relacional de la persona, no se modula únicamente a través de las dinámicas y modos de crianza generadas por los padres o figuras primarias de cuidado, sino también a través del microcosmos en el que se moldean las vivencias y relaciones existentes entre hermanos y hermanas en la primera infancia y adolescencia.

Al hilo de esta premisa, esta tesina propone revisar las diferentes bases teóricas que exploran las funciones relacionales de la fratría y sus efectos en la afectividad de la persona, hacer un repaso de las aportaciones de la Gestalt al estudio del contexto relacional con iguales y, finalmente, realizar una contribución personal a las opciones de intervención terapéutica en los que el enfoque fenomenológico y holístico de la Terapia Gestalt podrían favorecer un proceso de reparación de las funciones relacionales dañadas o desreguladas en el contexto fraterno.

Este proceso podría contribuir a establecer una visión más amplia y, a la vez, más concreta y certera sobre el desarrollo del mundo afectivo, emocional y relacional de la persona, así como acercar a la comunidad gestáltica modelos concretos de acompañamiento desde la perspectiva fraterna, dirigidos a orientar el trabajo terapéutico a una ampliación de la mirada y a una comprensión más profunda de la complejidad afectiva de quienes acuden a consulta.

PALABRAS CLAVE: Terapia Gestalt, sibling, hermana, hermano, fratría, carácter, relación, familia