Esta tesina propone un modelo integrador en el ámbito de las adicciones y el papel educador social en drogodepencias. En la segunda parte los autores realizan una investigación en la que obtuvieron una mejora importante respecto al grupo control sobre el que no intervinieron. Por último, amplían la información tanto teórica como la adquirida por la propia experiencia, para aproximarse un poco más y de manera diferente al conocimiento, como ellos dicen, resbaladizo de la experiencia humana.