La tesina recoge como eje principal una “Guía Didáctica de Actividades Gestálticas desde la Orientación Escolar” aplicada a alumnado de entre 13 y 15 años durante dos cursos completos (2º y 3º de E.S.O.). La Guía se compone de Objetivos, Contenidos, Metodología, Actividades y Evaluación. El otro eje que conforma este trabajo incluye  reflexiones, comentarios y experiencias gestálticas con el alumnado individualmente, con el profesorado y las familias, como partes integrantes del sistema educativo. Nuestra intención es conseguir que la tesina sea una aportación a la Psicología Aplicada desde las experiencias que se incluyen fruto de aplicar el corpus gestáltico a nuestro alumnado adolescente y de enfocar nuestro trabajo como Orientadoras Escolares desde la Gestalt.

El objeto de este trabajo es transmitir la “transformación” que nuestro proceso de Formación en Terapia Gestalt -y en otras formaciones: Eneagrama, Trabajo Corporal y Pedagogía Sistémica…- ha producido en nosotras como personas y, como Orientadoras en nuestros Institutos de Educación Secundaria. Y cómo este camino ha influido en la forma en que vivimos nuestra profesión, que entendemos como una profesión de ayuda.