Información
Perspectiva Gestalt es una escuela dedicada a la formación en Terapia Gestalt en Barcelona, con un equipo de más de 20 años de experiencia siendo pioneros en nuestro enfoque, una mirada integradora de las diferentes perspectivas de la Terapia Gestalt, con mayor presencia de la que se ha venido llamando la Gestalt de la Costa Este.
Profesorado
Formada en Terapia Gestalt, miembro didacta y supervisora de orientación gestáltica de la AETG.
Su trayectoria integra especialmente la Gestalt relacional, el cuerpo, la Teoría de Campo, la Teoría del Self y la Presencia, desde una mirada profunda e integradora del proceso terapéutico. Se ha formado en Psicoterapia del Desarrollo Somático con Ruella Frank, en el Center for Somatic Studies de Nueva York, y en Psicopatología Gestáltica basada en la Teoría de Campo con Carmen Vázquez. Asimismo, ha participado en diversos talleres impartidos por referentes de la Gestalt contemporánea, entre ellos Jean-Marie Robine y Gianni Francesetti.
Un recorrido profesional y personal en el que confluyen Gestalt relacional, corporalidad, Teoría de Campo, meditación y Presencia, entendidas como diferentes vías de acercamiento a la experiencia humana.
Formado en Terapia Gestalt y miembro titular de la AETG. Director de Perspectiva Gestalt.
Su trayectoria está especialmente vinculada a la Gestalt Relacional, la Teoría de Campo, la Teoría del Self y la Presencia. Ha realizado el Postgrado en Terapia Gestalt y Psicopatología basada en Teoría de Campo con Carmen Vázquez y la formación en Teoría del Self y Perspectiva de Campo – El Arte de la Presencia, además de participar en seminarios y espacios de actualización vinculados a la Gestalt relacional y de campo.
Un recorrido en el que confluyen formación, acompañamiento y gestión de proyectos vinculados al crecimiento personal y la Terapia Gestalt, con especial interés por una comprensión relacional y contextual de la experiencia.
Terapeuta Gestalt, miembro titular de la AETG y actualmente estudiante del Grado de Psicología.
Su trayectoria combina la Terapia Gestalt con la Psicoterapia Integrativa, en la que se formó dentro del Programa SAT de Claudio Naranjo, y la Psicopatología Gestáltica con Carmen Vázquez. Ha ampliado su formación con el Proceso Hoffman, Coaching Generativo y PNL con Robert Dilts y diferentes modelos de coaching ejecutivo, de equipos y sistemas organizacionales.
Un recorrido que integra el trabajo personal y terapéutico con una amplia experiencia en relaciones, liderazgo, equipos y organizaciones.
Formado en Terapia Gestalt y miembro titular de la AETG.
Su trayectoria se ha especializado especialmente en la intersección entre Gestalt, sexualidad, cuerpo y perspectiva de género. Cuenta con un Posgrado en Gestalt y Sexualidad y formación en Psicopatología Gestáltica de la Costa Este con Carmen Vázquez, además de diferentes formaciones en perspectiva de género, masculinidades igualitarias, educación y trabajo corporal.
Ha desarrollado durante años talleres de igualdad, prevención de violencias y educación sexual con infancia, jóvenes y personas adultas, incorporando al trabajo gestáltico una especial sensibilidad hacia el contexto y las relaciones de poder.
Psicóloga, colegiada nº 33159, formada en Terapia Gestalt y miembro titular de la AETG.
Su trayectoria está especialmente vinculada a la práctica clínica gestáltica, la psicopatología y los desarrollos relacionales y de campo de la Costa Este. Se ha formado extensamente con Carmen Vázquez y con profesionales como Gianni Francesetti, Michela Gecele, Margherita Spagnuolo Lobb, Nurith Levi y Antonio Sellés. Ha realizado también Self in Motion con Ruella Frank y formación corporal con diferentes profesionales.
Su recorrido integra psicología, Gestalt, psicopatología, corporalidad y perspectiva fenomenológico-relacional, junto con formación en Psicoterapia Integrativa y mediación familiar y comunitaria.
Formado en Terapia Gestalt: Teoría y Metodología y miembro titular de la AETG.
Su trayectoria se ha orientado especialmente hacia la Gestalt Relacional, la Teoría de Campo, la Teoría del Self y la Presencia. Ha realizado el Postgrado en Terapia Gestalt y Psicopatología basada en Teoría de Campo con Carmen Vázquez y formación en Teoría del Self y Perspectiva de Campo – El Arte de la Presencia. Ha participado además en seminarios con Gianni Francesetti y Jean-Marie Robine.
Su recorrido incorpora también Psicoterapia Integrativa dentro del Programa SAT, perspectiva de género y relaciones de poder, fotografía terapéutica y trabajo con equipos.
Licenciada en Psicología Clínica y Filosofía. Psicoterapeuta y formadora Gestalt por el Los Angeles Institute for Gestalt Therapy, fue presidenta de la AETG y es didacta y supervisora internacional.
Fundadora y directora de la Escuela de Formación en Terapia Gestalt del CTP de Madrid, su trayectoria constituye una referencia fundamental en España en el desarrollo y transmisión de la Gestalt Relacional, la perspectiva de campo y la psicopatología gestáltica. Es miembro del New York Institute for Gestalt Therapy y de diferentes organizaciones europeas e internacionales de psicoterapia.
Autora, traductora y divulgadora de numerosas publicaciones sobre Terapia Gestalt, ha contribuido especialmente a acercar al ámbito hispanohablante los desarrollos de la tradición de la Costa Este.
Formada en Terapia Gestalt y miembro titular de la AETG. Diplomada en Educación Infantil, con formación en Psicopedagogía y actualmente estudiante del Grado de Psicología.
Su recorrido integra especialmente Gestalt, corporalidad y mirada sistémica. Se ha formado en Psicoterapia del Desarrollo Somático con Ruella Frank en Nueva York y en Práctica Clínica Gestáltica con Carmen Vázquez. Cuenta además con formación en Constelaciones Familiares y Sistémicas, Eneagrama y otras herramientas de acompañamiento.
Una trayectoria que aporta al equipo una mirada en la que confluyen la experiencia corporal, la relación y la comprensión de los sistemas familiares.
Programa formativo
Nuestra manera de comprender la Terapia Gestalt no se expresa únicamente en los contenidos del programa. También está presente en cómo enseñamos, cómo sostenemos los procesos formativos y cómo comprendemos el grupo y la relación, prestando especial atención a la presencia, la perspectiva de campo y las dinámicas relacionales con corresponsabilidad.
Cronograma
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